曹将：一个PPT菜鸟的成长轨迹

 

这个是曹将同学在广州PPT沙龙做的分享，主要内容基于上上周的博文《几件小事》。其实我更喜欢这个英文标题：PPT，the way to a better me。毕竟，如果这段轨迹只关乎PPT，那难免太过琐碎与无料，更重要的是它带来的附加值：一些人，一些指点和自身的改变。

 

回到正题。

 

2008年9月的思修课上，老师在介绍课程安排时候，要我们组成小组进行调研，最后在课上进行PPT展示。当时我不知道什么是PPT，就问何江，他说：“不就是幻灯片吗？” ，哦！

可当时的我竟然还认为幻灯片是那种放一张纸在某方形亮块上，然后成形的过程。

 

而真正意义上第一次展示发生在欣欣的英语课上。那时欣欣把课文拆分为若干部分，由全班去“认领”，之后回去准备PPT，课堂上展示给大家。记得当时在机房准备，打开PowerPoint 2007，看到“单击此处添加标题”就加入标题，“单击此处添加文本”就添加文本。码了一些字后看到旁边一女生也在制作：她在网上找到一张图，然后拖到PPT里，拉伸边缘就成了背景。哇，好炫！赶紧依葫芦画瓢，就成了上图所示的摸样。

 

最后的展示闹了个笑话，就是太紧张，以至于忘了点全屏播放的按钮，就在编辑状态下把内容讲完了。欣欣无语地说了句：“你竟然没播放就讲完了！”

 

虽然出了丑，但也并没有改过自新的冲动。一方面认为这个错下次可以避免，另一方面觉得其他同学的制作水平也都差不多，好看也就好看那么一点。直到之后转到实验班，遇见了罗然。

 

这就像长跑时候，你在一群人之中，大家一起以某个速度前进，不会有异样。但若前方还有个人影，拉开了你们一段距离。这时候你就会慌了，慌了就会加快步伐。

罗然就是那个人影。他的每次展示之于全部来说都是次享受，而他前面和后面的同学都会毫无意外地成为炮灰。

也就是在那个时候，我开始下定决心好好学学这个叫PowerPoint的软件。

 

学习过程的第一步是看书。现在自己都十分庆幸买书的顺序：小小的《PPT演示之道》主要讲思想，归纳起来就是“多不一定好”；杨臻（般若黑洞）的《PPT，要你好看》则在思想的基础上有了具体的实操，并且案例质量高、数量丰富；秋叶老师、包翔老师和刘俊老师的《说服力》则专攻于职场和演讲，强调逻辑。（注：这不是广告贴，下面这句话才是硬广：PPT荐书频道）

 

但是想必大多数同学都会有这样一种体验：看书时候感觉收获丰富，实操时候下不了手。当时也是这样，然后又去了各类博客上逛，具体有任务时候就模仿达人的作品，这样“盗版”多次之后，也会想要自己加点料，再然后又想再加点其他，竟也能形成自己的风格。

 

中途一次参加秋叶老师的PPT征集活动，作品幸运地入选，并有机会进行更多的合作。这样一直做，并在博客里留下感悟，慢慢累积，竟也有了几十篇文字，几十个作品，也能因为PPT得到老师同学的肯定。

 

在PPT的学习过程中，有一些相关经历也起到一定的帮助作用：其一是摄影，其二是平面设计。因为在班里担任宣传委员一角，平时需要拍拍活动照片，设计班级宣传海报，在这样的过程中对排版、色彩等有了更深入的理解。

 

时间转眼到了研究生阶段。一开始以为这时候更多的是研究，而不会再有那么多小组展示了。可事与愿违，更多的PPT展示来袭。组队，内容商定，制作PPT，展示。如此往复，一年下来，突然有人说，曹将，你的风格变了！

刚开始还不以为意，但有一次重做职业规划PPT时候，看到了这个变化： 1. 内容上。以前的自己会特别强调“少即是多”；而现在的自己则会去想，如果听者仅仅拿到这份PPT，能否看懂。 2. 形式上。以前会放更多大图，以次来吸引注意力；现在则更多强调内容之间的逻辑链条，不求震撼，但求恰如其分。 我喜欢这个变化。因为人已经这个岁数了，再那么活泼打闹也确实太装嫩了。 总结这一路，有两点感触最深：其一是标杆的重要性，其二则是积累的必要性。

 

就像我没有来到中大，没有遇上现在的室友、同学和老师，自己的视野肯定还是会像本科那样狭隘。而在本科时候，如果没有进入实验班，遇上罗然，也不会下定决心好好地拼一下。

 

师父以前给摄影组讲课时有说过，提高摄影最好的方法在于走过多少路和看过多少书，而不仅仅是按过多少次快门。这对于PPT也是如此。毕竟，一切外化的东西都是你内心的外露。

最后，谢谢PPT，它让我成为一个better me。